Mais cette inquiétude est-elle réellement fondée ?
ChatGPT et la Détection : Un Équilibre Fragile
OpenAI, le créateur de ChatGPT, a développé un outil capable de détecter des textes générés par l’IA avec une efficacité annoncée de 99,9 %.
Cependant, cet outil n'est pas encore disponible pour le grand public, et ce, pour plusieurs raisons. La principale crainte est que les utilisateurs cessent d'utiliser ChatGPT s'ils savent que leurs textes peuvent être facilement détectés. Un sondage réalisé par OpenAI a révélé que près d'un tiers des utilisateurs serait découragé par cette technologie de détection.
Il est également crucial de comprendre que même cet outil de détection n'est pas infaillible. Il est possible d'éviter la détection en utilisant des modèles d'IA moins connus, tels que Claude, ou mieux encore, des modèles open source. Avec un peu de créativité, contourner les systèmes de détection devient un jeu d’enfant.
Les Limites Inhérentes de la Détection
L’idée que l’on pourrait tracer chaque texte généré par l’IA grâce à un "tatouage numérique" ou un filigrane est séduisante.
Cependant, cette approche présente des failles significatives. Par exemple, de simples manipulations, comme la traduction d'un texte via Google Translate, peuvent effacer les traces du filigrane.
De plus, si ces outils de détection deviennent trop accessibles, il y a un risque que certains utilisateurs apprennent à déjouer ces systèmes en décodant les techniques utilisées.
D'autres tentatives de détection, comme celles entreprises par OpenAI et Google, ont également échoué à atteindre une fiabilité complète.
Leurs résultats ont souvent été inférieurs aux attentes, comme en témoigne le retrait de l’outil de classification de texte par OpenAI après des performances décevantes.
L'Éducation et l'IA : Un Changement de Perspective
La véritable question n'est pas de savoir comment empêcher l'utilisation de l'IA, mais comment l'intégrer efficacement dans notre quotidien, notamment dans l'éducation.
Interdire aux étudiants d'utiliser des outils comme ChatGPT serait aussi absurde que d’empêcher les jeunes d’utiliser des machines à écrire qui corrigent les fautes de frappe il y a trente ans.
À cette époque, des cours de dactylographie nous obligeaient à "maitriser" les machines mécaniques alors que les entreprises utilisaient déjà les ordinateurs. Cette compétence était déjà obsolète.
De la même manière, l'idée de restreindre l'accès aux outils d'IA est une bataille perdue d'avance.
Les établissements scolaires devraient plutôt se concentrer sur le développement des compétences humaines que l'IA ne peut remplacer : la créativité, l'originalité et la pensée critique.
En encourageant les étudiants à exploiter l'IA pour enrichir leurs idées et à ajouter une touche personnelle à leurs travaux, l'éducation peut évoluer de manière significative.